科普教育虚拟曲棍球体验
虚拟曲棍球体验完全3D的画面，包括各种曲棍球比赛中应有的动作，高杆，低射，职能瞄准器。可以选择5个不同的球员，每个都拥有自己的带球风格，还有5种不同的赛场，让你体验到曲棍球这项运动的乐趣。虚拟与现实两词具有相互矛盾的含义，把这两个词放在一起，似乎没有意义，但是科学技术的发展却赋予了它新的含义。虚拟现实的明确定义不太好说，按更
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虚拟曲棍球体验完全3D的画面，包括各种曲棍球比赛中应有的动作，高杆，低射，职能瞄准器。可以选择5个不同的球员，每个都拥有自己的带球风格，还有5种不同的赛场，让你体验到曲棍球这项运动的乐趣。
虚拟与现实两词具有相互矛盾的含义，把这两个词放在一起，似乎没有意义，但是科学技术的发展却赋予了它新的含义。虚拟现实的明确定义不太好说，按更早提出虚拟现实概念的学者J.Laniar的说法，虚拟现实，又称假想现实，意味着“用电子计算机合成的人工世界”。从此可以清楚地看到，这个领域与计算机有着不可分离的密切关系，信息科学是合成虚拟现实的基本前提。生成虚拟现实需要解决以下三个主要问题：
①以假乱真的存在技术。即，怎样合成对观察者的感官器官来说与实际存在相一致的输入信息，也就是如何可以产生与现实环境一样的视觉，触觉，嗅觉等。
②相互作用。观察者怎样积极和能动地操作虚拟现实，以实现不同的视点景象和更高层次的感觉信息。实际上也就是怎么可以看得更像，听得更真等等。
③自律性现实。感觉者如何在不意识到自己动作、行为的条件下得到栩栩如生的现实感。在这里，观察者、传感器、计算机仿真系统与显示系统构成了一个相互作用的闭环流程。
虚拟飞行是一个体验现实与虚拟的飞行仿真运动系统，主要适合不同用途不同群体的参与者实现体验驾驶飞行，不受任何天气、场地、环境、执照、空管等多种因素的制约，能够使飞行体验者产生身临其境，梦幻般真实的感觉，是集科普、训练学习、娱乐于一体的高科技产品。飞行模拟器或飞行模拟机是一种尽可能真实地再现或模拟航空器驾驶感觉的
AR互动将虚拟的信息应用到真实世界，真实的环境和虚拟的物体实时地叠加到了同一个画面或空间同时存在。AR简称增强现实（Augmented Reality，简称AR），也被称之为混合现实。它通过电脑技术，将虚拟的信息应用到真实世界，真实的环境和虚拟的物体实时地叠加到了同一个画面或空间同时存在。增强现实借助计算机图形技术和可视化技术产生现实
模拟台风及暴风雨设备展示方式：墙体对面安置吹风设备和吸风设备，电子屏播放台风海啸来临的景象。该设备让体验者切身体验到狂风暴雨来临，学习在面对暴风雨时应如何正确躲避。防台风暴雨应急预案演练按照事先确定的演练方案和流程有序开展。演练开始前，演练指挥组组织全体参加演练人员召开动员会，强调相关注意事项，并对各项应急物资
